فایل مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزش پیشرفت تحصیلی
دارای 69 صفحه وبا فرمت word وقابل ویرایش
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع :انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
توضیحات:مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزش پیشرفت تحصیلی در فرمت word قابل ویرایش و
در 69 صفحه می باشد نيازها حالت هاي انگيزشي را در ما به وجود مي آورند.
اما مشاهده عليتي رفتار روزمره، حاکي است که گاهي نيازهاي ما خاموش هستند،
يا حداقل جايي در گوشه هشياري ما قرار دارند. گاهي دانش آموزان در مدرسه،
بي حوصله هستند و به برنامه هاي درسي علاقه اي نشان نمي دهند. گاهي
کارمندان در محل کار، بي علاقه هستند و به کندي کار مي کنند. گاهي بيماران
در بيمارستان ها، احساس مي کنند ميل چنداني به ورزش کردن ندارند و مايل
نيستند داروهاي خود را مصرف کنند. اين گونه مشاهدات حکايت از آن دارد که
افراد هميشه انگيزش خودشان را از درون ايجاد نمي کنند، بلکه گاهي منفعل مي
شوند و به محيط چشم مي دوزند تا براي آنها انگيزش تامين کند. آموزگاران در
مدارس، متوجه اين فقدان انگيزش دروني مي شوند و در پاسخ به آن، از نمرات،
عکس برگردان ها، تحسين، امتيازات زنگ تفريح بيشتر و تهديد به اينکه اگر درس
نخوانند بدبخت مي شوند استفاده مي کنند تا دانش آموزان را با انگيزه کنند
بخش هایی از فهرست مطالب فایل پیشینه ومبانی نظری::انگيزش هاي دروني و بيروني
مشوق ها و پيامدها
زيان هاي نهفته پاداش
پاداش هاي مورد انتظار و مادي
معاني ضمني
مشوق ها و پاداش ها
نظريه ارزيابي شناختي
دو نمونه از رويدادهاي كنترل كننده و اطلاع رسان
منافع كمك كردن به انگيزش دروني
درك مفهوم / يادگيري با كيفيت عالي
عملكرد مطلوب و سلامتي
انگيزش براي سازگاري مفيد است
انگيزه ها توجه را هدايت مي كنند
انواع انگيزش وجود دارد
هيچ چيزي به اندازه يك نظريه خوب مفيد نيست
منشا فلسفي مفاهيم انگيزشي
اراده : اولين نظريه بزرگ
سايق : سومين نظريه بزرگ
نظريه سايق فرويد
نظريه سايق هال
زوال نظريه سايق
سال هاي پس از نظريه سايق
پيدايي نظريه هاي كوچك
ماهيت فعال انسان
برچسب ها:
مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزش پیشرفت تحصیلی