دانلود فایل کامل تأثیر روش تدریس حل مسئله بر عزت نفس ، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی
در قالب فایل word و متشکل از 8 صفحه قابل ویرایش

بخشی از محتوا ::
چکیده

در دوران معاصر، حرفه تدریس یکی از دشوارترین مشاغل محسوب می گردد . چه آن که علاوه بر آگاهی از دانش تخصصی ، هر معلمی باید از هنر و تجربه تدریس نیز برخوردار باشد. معلمان موفق به شیوه های متفاوتی عمل می کنند ، تا گامی جهت موفقیت خود و ایجاد عزت نفس در دانش آموزان بردارند . هدف پژوهش حاضر، تاثیر روش تدریس حل مسئله بر عزت نفس، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی بود . این پژوهش ، حاضر از نوع شبه آزمایشی و به صورت پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه پژوهشی

حاضر، عبارت ازکلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی که تعداد ۹۰۰ دانش آموز در سال تحصیلی ۹۲-۹۳ اعلام
شد. آزمودنی ها به روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند . بدین ترتیب که از بین دبستان ها، ۲ دبستان که هر کدام دارای ۱ کلاس و تعداد ۳۰ دانش آموز و به طور کلی ۶۰ دانش آموز بودند، به صورت تصادفی انتخاب شدند. از این تعداد ۳۰ دانش آموز در گروه کنترل و ۳۰ دانش آموز در گروه آزمایش قرار گرفته و در طی ۸ جلسه روش تدریس حل مسئله به صورت گروهی بر روی گروه آزمایش انجام شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل: پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت ( ۱۹۶۷) ، سنجش نگرش نسبت به مدرسه ( سیف ، ( ۱۳۸۹ و پیشرفت تحصیلی بود. نتایج بررسی نشان داد، روش تدریس حل مسئله بر بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه ، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی تأثیر مثبت دارد.


کلمات کلیدی: عزت نفس، نگرش نسبت به مدرسه ، پیشرفت تحصیلی

---

برچسب ها: دانلود فایل کامل تأثیر روش تدریس حل مسئله بر عزت نفس نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی عزت نفس نگرش نسبت به مدرسه پیشرفت تحصیلی

دانلود فایل کامل تأثیر روش تدریس حل مسئله بر عزت نفس ، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی
در قالب فایل word و متشکل از 8 صفحه قابل ویرایش

ضمانت بازگشت وجه، در صورت وجود مغایرت

توجه داشته باشید که در صورتی که توضیحات فایل خریداری شده با محتوای آن مغایرت داشته باشد، می توانید درخواست بازگشت وجه پرداخت شده دهید. درخواست در اسرع وقت رسیدگی خواهد گردید.