غريبه شدن تدريجي فضاهاي شهري ، در اثر عدم توجه عدم توجه به رويکرد اجتماعي - فرهنگي در طراحي اين گونه فضاها ، که منجر به تضعيف تعاملات اجتماعي شده ، دستمايه اي است براي توجه به يک فضاي شهري که هنوز از پتانسيل هاي بالاي به عنوان يک فضاي تعامل بالا بر خوردار است. در دنياي امروز ورزش جزيي از فلسفه زندگي شده و معماري ورزشي و آموزش ورزشي به عنوان سمبل اقتصادي و بازتاب يک فرهنگ در حال رشد ، شناخته مي شود و طراحي مدارس فوتبال بر پايه ارتقاء ابعاد جسمي - روحي انسان و نيز تسهيل روابط اجتماعي - فرهنگي در قالب هاي جمعي مورد توجه است
فهرست مطالب رساله و مطالعات طراحی مدرسه فوتبال :
فصل اول:مدرسه فوتبال ۴
۱-۱-پیشینه فوتبال ۴
۱-۲-فوتبال در قرون وسطی ۶
۱-۳-کالچو فیورنتینو (فوتبال فلورانسی=توپ زدن با پای فلورانسی) ۹
۱-۴-عدم تصویب و تلاش جهت منع بازی فوتبال ۱۰
۱-۵-مدارس عمومی انگلیسی ۱۲
۱-۶-پیشرفت‌های دیگر در دهه ۱۸۵۰ ۱۷
۱-۷-انجمن فوتبال ۱۸
۱-۸-شرایط بازی ۲۰
۱-۹-شکل‌گیری فوتبال امروزي ۲۷
۱-۱۰-جهانی سازی انجمن فوتبال ۲۸
۱-۱۱-جهانی سازی “انجمن فوتبال” ۲۹
منابع: ۲۹
فصل دوم:اماکن ورزشی ۳۰
۲-۱-تعریف ورزش ۳۱
۲-۲-تعریف تربیت بدنی ۳۱
۲-۳-تاريخچه لغوي ورزش ۳۱
۲-۴-منشاء ورزش ۳۲
۲-۵-تاثيرات ورزش (فوايد عمومي) ۳۲
۲-۶-اثرات رواني ورزش ۳۳
۲-۷-ورزش و جامعه ۳۵
۲-۸-ورزش و دين اسلام ۳۷
۲-۹-ديدگاههاي انديشمندان اسلامي درباره ورزش ۳۷
۲-۱۰-ورزش در تمدنهاي بشري ۳۸
۲-۱۱-ايران باستان: ۴۰
۲-۱۲-سابقه تاريخي ورزش در ايران ۴۶
۲-۱۳-ورزش علمي ۵۱
۲-۱۴-ورزش و علم فيزيولوژي ۵۱
۲-۱۵-ورزش و علم پزشكي: ۵۱
۲-۱۶-ورزش و علم تغذيه: ۵۲
۲-۱۷-ورزش و علم روانشناسي: ۵۳
منابع: ۵۵
فصل سوم:مبانی نظری ۵۶
۳-۱-بررسی مفهوم فضا در معماری ۵۶
۳-۱-۱-کیفیت فضا: ۵۶
۳-۱-۲-ویژگیهای فضا ۶۰
۳-۱-۳-معماری بر پایه فضا ۶۳
۳-۱-۴-مفهوم فضا از نظر اندیشمندان ۶۴
۳-۱-۵-نظر اندیشمندان در مورد فضا ۶۸
۳-۲-رابطه درون و بیرون در معماری ۷۰
۳-۳-رنگ در معماری ایران ۷۷
۳-۴-ایهام وتداعی ۷۹
۳-۵-گوناگونی معماری در ایران ۸۰
۳-۶-حجم در معماری ایران ۸۱
منابع: ۸۲
فصل چهارم : استانداردها و ضوابط طراحی و برنامه فیزیکی ۸۴
۴-۱-ملاحظات محيطي ويژه ورزش ۸۴
۴-۲-نور طبيعي ۸۴
۴-۳-ساير ويژگيها وشرايط استفاده ازنورمصنوعي: ۸۴
۴-۴-عايق كاري ۸۵
۴-۵-تهويه مناسب ۸۶
۴-۶-مقررات ايمني از حريق ۸۷
۴-۷-ساختمانهاي جنبي استخر ۹۰
۴-۸-رختكن وكفشداري ۹۱
۴-۹-ابعاد و اندازه رختكن و كفشداري ۹۱
۴-۱۰-سرويسهاي بهداشتي ۹۲
۴-۱۱-دوشها ۹۳
۴-۱۲-اطاق كار و رختكن اختصاصي منجيان و مربيان ۹۳
۴-۱۳- اتاق )احيا(كمكهاي اوليه ۹۳
۴-۱۴-سونای خشک ۹۴
۴-۱۵- سوناي بخار ۹۴
۴-۱۶-اصول ايمني در استخرها ۹۵
۴-۱۷-ويژگيهاي بوفه يا رستوران ها استخرها ۹۵
۴-۱۸-استاندارد هاي سالن هاي بدنسازي ۹۶
۴-۱۹-استانداردهای تنیس روی میز ۹۸
۴-۲۰-استانداردهای فضاهای ورزشی ۱۰۲
۴-۲۲-خرپاها : ۱۱۶
۴-۲۳-تيرها و دالها: ۱۱۸
۴-۲۴-سازه هاي كابلي : ۱۲۰
۴-۲۵-سازه هاي چادري : ۱۲۲
۴-۲۶-سازه هاي فضا كار : ۱۲۳
۴-۲۷-سازه هاي هواي فشرده: ۱۲۵
۴-۲۸-سازه هاي گنبدي: ۱۲۷
منابع: ۱۲۷
فصل پنجم:طراحی اقلیمی وبررسی پیشینه تاریخی ۱۲۸
۵-۱-موقعیت جغرافیایی ۱۲۸
۵-۲- موقعیت طبیعی ۱۲۹
۵-۳-توپوگرافی و ناهمواری های شهر تهران ۱۲۹
۵-۴-تاریخچه شهر تهران ۱۲۹
۵-۵-ویژگی های اقلیمی ۱۵۴
۵-۵-۱- تأثیر طراحی اقلیمی در صرفه جویی انرژی ۱۵۴
۵-۵-۲- تجزیه و تحلیل عوامل اقلیمی ۱۵۵
۵-۵-۳- بررسی نمودار بیوکلماتیک شهر و انسانی تهران ۱۵۶
۵-۶-اصول طراحی اقلیمی ۱۵۷
۵-۶-۱-تعیین جهت و فرم ساختمان با توجه بـه اقلیم ۱۵۷
۵-۶-۲-تهويه طبيعی در رابطه بااقليم ۱۵۹
۵-۶-۳-فرم ساختمان در رابطه با اقليم ۱۶۰
۵-۶-۴-نتیجه گیری و تعیین تدابیر طراحی اقلیمی ۱۶۱
۵-۷-تاریخچه و سابقه پیدایش منطقه ۲۲ شهرداری تهران ۱۶۲
۵-۸-مشخصات جغرافیایی و اقلیمی منطقه ۲۲ شهرداری تهران ۱۶۵
۵-۹-کيفيت هوا در منطقه ۲۲ شهرداري تهران ۱۶۸
۵-۱۰-شبکه حمل و نقل منطقه ۲۲ شهرداري تهران ۱۷۰
۵-۱۱-ضرايب تعديل زيست محيطي و شهرسازي ۱۷۶
۵-۱۲-ضوابط جلوگيري از افزايش محدوده شهرها ( مصوبه مورخ ۱۰/۸/۷۸) ۱۷۹
منابع ۱۸۲
فصل ششم: معرفی و بررسی چند نمونه مجموعه ورزشی ۱۸۳
۶-۱-مجموعه ورزشی مونترال کانادا ۱۸۳
۶-۲-مجموعه ورزشی ندرگلت سوئیس: ۱۹۱
۶-۳-مجموعه ورزشی مانی کپیتال امریکا ۱۹۳
۶-۴-مجموعه ورزشی شارلوت امریکا ۱۹۷
۶-۵-مجموعه ورزشي آزادي تهران ۲۰۷
۶-۶- مجموعه ورزشي چند منظوره سايتاما ژاپن ـ رنزوپيانو ۲۱۱
۶-۷- مجموعه ورزشي المپيك توكيو ژاپن ـ كنزوتانگه ۲۱۳
منابع: ۲۱۴
فصل هفتم :کانسپت و طراحی ۲۱۴
۷-۱-طراحی ۲۱۴
۷-۱-۱-كانسپت ها: ۲۱۵
۷-۱-۲- ايده و طرح نهايي ۲۱۷
۷-۱-۳- طراحي معماري ۲۱۹
۷-۲-ايده ها: ۲۲۱
۷-۳-سناريوهاي کانسپچوال ( مفهومي ) ۲۲۳
۷-۴-نظریه کوين روش مي گويد ۲۲۵
۷-۵-نظریه :ادوارد لارابي بارنز مي گويد ۲۲۶
۷-۶-سلسله مراتب کانسپت ۲۲۷
۷-۷-انواع پنجگانه کانسپت: ۲۲۸
۷-۷-۱-کانسپت قياسي (Avalogies) 228
۷-۷-۲-استعارات و تشبيهات (کانسپت هاي استعاري) (Metaphores and Similes) 231
۷-۷-۳- (کانسپت هاي جوهري) Essences 231
۷-۷-۴-پاسخ مستقيم و حل مساله (کانسپت هاي برنامه اي) Prigrammatic 234
۷-۷-۵-ايده آل ها (کانسپت هاي ايده آل گرا) ۲۳۵
۷-۸-کانسپت طرح ۲۳۶
منابع: ۲۳۶