تحقيق برنامه ريزي آموزشي
متشکل از 19 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشی از محتوا ::
- معادل سازي فعاليت هاي اعضاي هيات علمي بر حسب واحد (فعاليت هاي آموزشي پژوهشي اجرايي و راهنمايي دانشجو)بر اساس مصوبات هيات رييسه دانشگاه
متشکل از 19 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشی از محتوا ::
- معادل سازي فعاليت هاي اعضاي هيات علمي بر حسب واحد (فعاليت هاي آموزشي پژوهشي اجرايي و راهنمايي دانشجو)بر اساس مصوبات هيات رييسه دانشگاه
- ايجاد خط مشي از طريق تشکيل جلسات کميته بررسي فعاليت هاي اعضاي علمي رفع ابهامات آيين نامه هاي همامنگي لازم با معاونين آموزشي دانشکده ها به منظور تسهيل در امر معادل سازي ها
- تعيين ميزان مشارکت اعضاي هيات علمي در طرح محروميت از مطب در هر نيمسال تحصيلي
- بر قراري حق محروميت از مطب اعضاي هيات علمي بر اساس ضوابط مکاتبات لازم با مراجع ذيصلاح دانشگاه و کنترل نهايي قراردادها قبل از پرداخت ها
- تعيين خط مشي و ابلاغ دستور العمل ها ي مربوط به آيين نامه هاي حق التدريس به دانشکده هاي تابعه
- برقراي حق محروميت از مطب اعضاي هيات علمي مراکز که داراي مطب نمي باشند
- نظارت بر قراردادها و امور حق التدريس دانشکده ها در دوره هاي شبانه و روزانه
- نگهداري فايل اطلاعاتي عوامل فوق الذکر از اعضاي هيات علمي جهت دسترسي به آخرين تغييرات
- ارايه آخرين آمار و اطلاعات مربوط به طرح محروميت از مطب و حق التدريس به مقامات ذيصلاح
تعامل برنامهريزي آموزشي، برنامهريزي درسي و طراحي آموزشي
كليدواژه : برنامهريزي آموزشي؛ برنامهريزي درسي؛ طراحي آموزشي
________________________________________
برنامهريزي آموزشي، برنامهريزي درسي و طراحي آموزشي از مفاهيم عمده در ادبيات آموزشي است. آنچه در پي ميآيد مروري دوباره برتعاريف اين سه مفهوم و چگونگي تعامل آنها با يكديگر است.
از آنجا كه برنامهريزي، راه و روشي براي هدايت منظم فعاليتهاي انساني براي اهداف و مقاصد مشخصي است و به تعبيري ديگر نقشه راه براي رسيدن به مقصود و جهتگيري منطقي براي فعاليتهاست منطقاًَ لازم است از نيازها و انتظارات، شرايط و امكانات، منابع و تجهيزات و همچنين موانع و محدوديتها اطلاعات جامع و دقيقي جمعآوري كنيم و براي تحقق اهداف مورد نظر، مناسبترين و مؤثرترين راهبردها را پيشبيني و توصيه نماييم.
برنامهريزي آموزشي كه طبعاً به برنامهريزي در حيطه آموزش و پرورش ميپردازد، موضوعات اساسي چون هدفهاي غايي و كلي با توجه به فلسفه آموزش و پرورش، نيازها، امكانات، منابع و محدوديتها و موانع و همچنين راهبردهاي لازم براي رفع نيازها را دارد. تعريف يونسكو از برنامهريزي آموزشي، عبارت از برداشت علمي و منطقي براي حل مسائل آموزشي است.
تحقيق برنامه ريزي آموزشي
متشکل از 19 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
متشکل از 19 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت