تحقيق تعلیم و تربیت از نظر نهج البلاغه
متشکل از 35 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشی از محتوا ::
فهرست مطالب:
مقدمه........................................................................................................................................2
تعلیم و تعلم ............................................................................................................................7
فضیلت علم .............................................................................................................................7
ارزش علم ...............................................................................................................................14
تربيت در نهج البلاغه ..............................................................................................................18
نهج البلاغه يك كتاب تربيتى ...............................................................................................18
ابعاد اساسى شخصيت على عليه السلام .............................................................................. 19
بعد شناخت.......................................................................................................................... 20
بعد جامعيت ..........................................................................................................................20
بعد وحدت............................................................................................................................21
نكتههاى تربيتى در نهج البلاغه جنبه عقلانى در شخصيّت آدمى ........................................23
عقل و تفكر در نهج البلاغه .................................................................................................24
علم و تفكر ..........................................................................................................................27
تربيت و عادت .....................................................................................................................29
تنبيه و پاداش ......................................................................................................................30
تقوا و تربيت .......................................................................................................................31
نتيجه ...................................................................................................................................34
مقدمه:
الحمدلله رب العالمین وصلیالله علی سیدنا وحبیب قلوبنا وطبیب نفوسنامحمدصلی الله علیه وآله وآله الطاهرین ولاسیما بقیة الله فیالارضین واللعنة علی اعدائهم اجمعین الییوم الدین.
قال الله عزوجل: لقد من الله علی المؤمنین اذ بعث فیهم رسولا من انفسهم یتلوا علیهم آیاتهویزکیهم ویعلمهم الکتاب والحکمة وان کانوا من قبل لفی ضلال مبین ;
خدا بر اهل ایمان منت گذاشت که رسولی از خود آنها در میان آنان برانگیخت که بر آنهاآیات خدا را تلاوت کند و نفوس آنان را از هر نقص و آلایش پاک گرداند و به آنان احکام شریعت وحقایق حکمتبیاموزد، هر چند که قبل از آن در گمراهی آشکاری بودند.
موضوع تعلیم و تربیت «انسان» است و طراحی نظام صحیح و جامعی برای تعلیم وتربیت انسان، تنها از ناحیه وحی ممکن خواهد بود. قرآن کتاب انسان سازی و علیعلیه السلامترجمان و مبین قرآن است.
چه کسی غیر از آن حضرت میتواند مفسر کتاب خدا باشد؟
متشکل از 35 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشی از محتوا ::
فهرست مطالب:
مقدمه........................................................................................................................................2
تعلیم و تعلم ............................................................................................................................7
فضیلت علم .............................................................................................................................7
ارزش علم ...............................................................................................................................14
تربيت در نهج البلاغه ..............................................................................................................18
نهج البلاغه يك كتاب تربيتى ...............................................................................................18
ابعاد اساسى شخصيت على عليه السلام .............................................................................. 19
بعد شناخت.......................................................................................................................... 20
بعد جامعيت ..........................................................................................................................20
بعد وحدت............................................................................................................................21
نكتههاى تربيتى در نهج البلاغه جنبه عقلانى در شخصيّت آدمى ........................................23
عقل و تفكر در نهج البلاغه .................................................................................................24
علم و تفكر ..........................................................................................................................27
تربيت و عادت .....................................................................................................................29
تنبيه و پاداش ......................................................................................................................30
تقوا و تربيت .......................................................................................................................31
نتيجه ...................................................................................................................................34
مقدمه:
الحمدلله رب العالمین وصلیالله علی سیدنا وحبیب قلوبنا وطبیب نفوسنامحمدصلی الله علیه وآله وآله الطاهرین ولاسیما بقیة الله فیالارضین واللعنة علی اعدائهم اجمعین الییوم الدین.
قال الله عزوجل: لقد من الله علی المؤمنین اذ بعث فیهم رسولا من انفسهم یتلوا علیهم آیاتهویزکیهم ویعلمهم الکتاب والحکمة وان کانوا من قبل لفی ضلال مبین ;
خدا بر اهل ایمان منت گذاشت که رسولی از خود آنها در میان آنان برانگیخت که بر آنهاآیات خدا را تلاوت کند و نفوس آنان را از هر نقص و آلایش پاک گرداند و به آنان احکام شریعت وحقایق حکمتبیاموزد، هر چند که قبل از آن در گمراهی آشکاری بودند.
موضوع تعلیم و تربیت «انسان» است و طراحی نظام صحیح و جامعی برای تعلیم وتربیت انسان، تنها از ناحیه وحی ممکن خواهد بود. قرآن کتاب انسان سازی و علیعلیه السلامترجمان و مبین قرآن است.
چه کسی غیر از آن حضرت میتواند مفسر کتاب خدا باشد؟
تحقيق تعلیم و تربیت از نظر نهج البلاغه
متشکل از 35 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
متشکل از 35 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت