گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی برطرف سازی مشکل پرخاشگری یکی از دانش آموزان با راهکارهای مناسب

مقدمه (بیان مساله و طرح موضوع )    4

اهداف گزارش تخصصی :    6

هدف اصلی :    6

اهداف جزئی :    6

مقایسه با شاخص :    6

روش گردآوری اطلاعات و تجزیه تحلیل داده ها    6

جمع آوری اطلاعات    7

-1مصاحبه :    7

الف)مصاحبه بامادر محمد    7

ب)مدیر واحد آموزشی:    8

ج)معاون آموزشی:    8

د)معاون پرورشی:    8

ه)مشاهده بنده به عنوان آموزگار وی:    9

-2 پرسشنامه:    9

جدول شماره :2پاسخنامه بنده به عنوان آموزگار    11

جدول شماره :3 لیست نمرات محمد در نیمه اول سال تحصیلی    12

مبانی نظری پژوهش    . 14

دﻻیل و راههای درمان پرخاشگری    14

الف )علت ها    14

.1الگوپذیری کودکان از والدین    14

.2 کودکان ناکام پرخاشگر می شوند    14

.3 اضطراب و پرخاشگری    15
 
 


.4 پرخاشگری، نشانهای از تضادهای درونی    15

.5 پرخاشگری و افسردگی    15

.6 پرخاشگری؛ بیماریها؛ مصرف دارو    .. 15

.7 خشونت و مدرسه    . 16

عواملی که به خشونت در مدرسه می انجامند، عبارت اند از:    16

روش هایی برای درمان پرخاشگری کودکان    16

مسلما با شناسایی علت رفتار نادرست، میتوانیم در رفع آن موفق تر عمل کنیم:    18

بد دهنی کودکان    20

انتخاب راه حل های ممکن    21

انتخاب راه حل مناسب ، اعتبار بخشی و اجرای راه حل    .. 21

اهم راهکار های ارائه شده به شرح زیر می باشد:    22

ارزیابی بعد از اجرای طرح    23

جدول شماره :4پاسخنامه مدیرو معاونان در اسفند ماه    23

جدول شماره :5پاسخ نامه آموزگار    24

جدول شماره :6نمرات محمد در نیمه دوم سال تحصیلی    25

جدول شماره:7مشخصه آزمون آماری میانگین نمرات محمد در نیمه دوم سال تحصیلی    26

نقاط قوت طرح :    27

نقاط ضعف :    27

نتیجه گیری    27

پیشنهادات    28

در پایان چند توصیه به آموزگاران محترم دارم:    28

منابع وماخذ:    29
 

                                                                                                                
                                                                                                                    
                                                                                                                
                                                                                                                
                                                                                                                
                                                                                                                
                                                                                    
                                                                                                                
                                                                                                                
                                                                                                                
            مقدمه (بیان مساله و طرح موضوع )                                                                    
                                                                                
            در سال تحصیلی 1394-1395 در مدرسه ابتدایی        به عنوان آموزگار پایه        مشغول به تدریس                
            ...............        ..............                        
            بودم . مشکلی که با ان مواجه بودم پرخاشگری و رفتار نامناسب یکی از دانش آموزان به نام محمد بود .                    
                                
            محمد –دانش آموز پایه        پسر    ساله ای که قدی متوسط داشت با چهر ه ای سبزه و چشمانی                
                                        
            ......................        ...............                    

تیز. سر و وضع او بسیار نامناسب و دارای اختلالات رفتاری و عاطفی بود.به گفته ی خودش در سال 85 به همراه خانواده از روستا به شهر آمده و از این شهر هم خوشش نمی آمد . رابطه خوبی با دانش آموزان و همسایگان برقرار نکرده بود.سال گذشته با نمرات 10 و 12 قبول شده بود .نه درس می خواند ، نه اخلاق خوبی داشت. و در خانواده ای آسیب پذیر زندگی می کرد. پدر و مادرش تحت پوشش بهزیستی و در خانه های سازمانی بهزیستی سکونت دارند.او در یک خانواده پنج نفره ؛شامل پدر ، مادر ، یک برادر بزرگتر و یک برادر کوچکتر زندگی می کند. پدرش به علت موج انفجار در جبهه های جنگ ایران و عراق و همچنین تصادف با اتومبیل جزء بیماری های روان تحت پوشش بهزیستی می باشد.مادرش ، بی سواد و با کارگری در خانه های مردم مخارج زندگی را تامین می کند.برادر بزرگش در پایه سوم راهنمایی درس می خواند و به اظهار مادرش وضعیت تحصیلیش بد نیست و برادر کوچکش که در کلاس پیش دبستانی بود مورد رضایت مربی و اولیای مدرسه نمی باشد.

اوصاف او را در زنگ تفریح قبلی از زبان اولیای مدرسه شنیده بودم:»او هیچ کنترلی بر رفتار و زبان خود ندارد.رفتار و گفتارش در شان یک دانش آموز نیست،اصلا به قوانین مدرسه احترام نمی گذارد،اکثرا نیم ساعت دیر به مدرسه می آید، هنگام تدریس درکلاس مشغول خوردن است، هم کلاسی هایش را اذیت و آزار می کند، دیگران را مسخره می نماید، بسیارگستاخ و بی ادب می باشد ،لباس هایش کثیف و نامرتب است،در زنگ های