گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدای علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ض

دانلود ورد با موضوع گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدای علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راهکارهای خلاقانه دارای 27 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

 

تعداد صفحه : 27 صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

 

قسمتی از متن نمونه:

فهرست مطالب                                                                

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )    4

اهداف گزارش تخصصی : 6

هدف اصلی    6

اهداف جزئی : 6

بیان مسأله. 6

ارزیابی از وضع موجود    7

جمع آوری اطلاعات راجع به مشکل    8

الف. شاخصهای کیفی وضع موجود    8

ب. شاخصهای کمّی وضع موجود    9

موانع موجود در بی علاقگی دانش آموزان به ریاضی    9

پیشینه مشکل در پژوهش ها    11

الف. مصاحبه به منظور کسب اطلاعات مفید-تر،    11

ب. مشاهده    12

ج. پرسش نامه    12

د. مطالعه    13

ادبیات موضوع    13

الف: پیشینه نظری    13

ب. پیشینه ی عملی:    14

راه حل های پیشنهادی    15

.1  پرورش دقت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری    15
 

                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                                
2    .اجرای بازی های تمرینی هدفدار16
   3 . ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی.16
 .4   استفاده از طرح-های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش-آموزان در دروس ریاضی16
     انتخاب راه حلها.17
    اعتبار بخشی به راه حلها.18
     نام بازی : " دسته کلید جادویی".19
     اجزاء ساخت.19
     ضرورت واهمیت طراحی بازی ذکر شده :.20
     مزایای استفاده از بازی جدول ضرب جادویی :21
     روش بازی : 21
     ارزیابی بعد از اجرای طرح (مقایسه با شاخص )22
     ب. شاخصهای کمّی وضع مطلوب.23
     نتایج حاصل از انجام گزارش تخصصی حاضر.24                                         منابع و ماخذ25
LLLL
                                                                                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                                                                        
                                                                                                                                
                                                                                                                                



مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )

پیشرفتهای سریع و همه جانبه علوم و تکنولوژی و تحولات عظیم اقتصادی و گسترش بی سابقه ارتباطات دیگر دانش های بشری در قرن بیستم و به ویژه در نیمه دوم آن، مسائل جدیدی را مطرح ساخته است.

در واقع آشنایی جدی با علوم کاربردی- فنی و گاه نظری (محض) امروزی بدون داشتن درک صحیح از مباحث ریاضیات امری دشوار و در واقع محال است. دراین صورت چگونه میتوان از خلاقیتها و رشد و باروری استعدادهای دانش آموزان حمایتی همه جانبه داشت چرا که بارها در سطح مدارس دیده شده است که بعضی از دانش آموزان به ایده ها و مسائل جدیدی دست می یابند یا در زمینه یک مسئله علمی، نظری جدید دارند اما به این نظرات توجه خاصی نمیشود.هر معلمی که عهده دار تدریس ریاضی است یکی از ضروریات کار او واقف بودن به آسیبهای آموزشی ریاضی میباشد تا بتواند اهداف آموزشی و مفاهیم پیچیده ریاضی را روشنتر و ملموستر به دانش آموزان انتقال دهد و آنان را فعالتر وارد شبکه بازی با موجودات ریاضی نماید.معلم پس از تغییر محتوای آموزشی و درک موقعیت زمان و مکان و ویژگیهای یادگیرنده با اعتماد به نفس و اطمینان بیشتری در امر آموزشی میتواند بر چالشهای موجود فائق آید.