اقدام پژوهی چگونه توانستم به دانش آموزانی که درس ریاضی را دیر می آموزند آموزش دهم

اين اقدام پژوهي با فرمت Word بوده و قابل ويرايش است همچنين آماده پرينت مي باشد

موضوع : اقدام پژوهی چگونه توانستم به دانش آموزانی که درس ریاضی را دیر می آموزند آموزش دهم

ریاضیات بزرگترین میراث بشریت می باشند ، و ایجاد و ابداع آن صرف نظر از قواعد علمی و موارد استعمار از نظمی فکری همانند ادبیات و موسیقی که از مهمترین افتخارات آدمی است در جامعه امروزی به هر شاخه‌ای از علوم که بنگریم به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت ریاضی را می بینیم و کمترین تأثیری که می توان داشته باشد ایجاد نظم افراد است . این شاخه از علوم نیز همانند تعلیم احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و پایین دارد.امروزه اگر علمی را نتوان به زبان ریاضی بیان کرد علم نمی باشد . و این علم چه از لحاظ  اقتصادی و اخلاقی حق علوم  فراگیران می باشد پس به  نظرمی رسد با بهره‌مندی از امکانات و به کار بستن شیوه‌های مناسب آموزش توسط آموزگاران و با روش‌های متنوع و جذاب کودکان را به ارزش و اهمیت این درس علاقمند و مطلع نمود.آموزش رياضي يعني هر چيزي كه مربوط به آموزش و يادگيري رياضيات مي شود. سابقه آموزش رياضي بعنوان يك رشته دانشگاهي به كمتر از يك قرن مي رسد زمان شروع اين رشته از هنگامي بود كه آموزش معلمان به دانشگاهها برده شد . قبل از آنكه به آموزش رياضيات و راهكارهاي آن بپردازيم لازم است كه به معرفي رياضيات بپردازيم رياضيات چيست و با چه ديدي بايد رياضيات را درك كنيم.رياضيات پيش آهنگ دانش هاست هر كس كه مي خواهد درست بينديشد و بهتر فكر كند ناگزير است كه با رياضيات آشنا شود. علماي رياضي و دانشمندان در رشته هاي مختلف بر اين باورند كه هر علمي كه زير بناي دانش رياضي نباشد علم نيست . بر اساس اين انديشه بزرگ باور فرهنگي مربيان ما در اين راستا حائز اهميت بسيار خواهد بودتا بتوانند بستر لازم را براي تعميق اين مؤلفه فراهم نمايند.در چنين شرايطي نظام تعليم و تربيت مي تواند مدعي و منادي احياء دانش رياضي بعنوان زيرساخت و مفروضه اصلي در تمامي دروس علوم پايه هاي تحصيلي باشد. در دنياي امروز علم رياضي به منزله خون در پيكره عظيم ساير علوم مي باشد.آموزش رياضيات نه تنها يك علم است بلكه الگويي است براي آموزش صحيح ساير علوم .ذهن هاي خلاق ، مبتكر ،جسور به منظور پاسخگويي به سؤالات پيرامون خود بي شك منتج از يك نظام يافتگي است كه ماهيت دانش رياضي اين توانايي را خواهد داشت تا آن را احيا كند.فتح كرات آسماني ، پرتاب سفينه ها ، ساخت زير دريايي هاي هسته اي و ورود به دنياي فرا پيچيده با برخورداري از دهها ، صدها و هزارها تكنولوژي مدرن كه هر كدام پاسخگوي بخشي از معضلات جامعه بشري در اين هزاره شگرف مي باشد.از اين رو مي توان گفت آموزش صحيح رياضي يعني آموزش صحيح همه علوم. بنابرين آموزش رياضيات از اهميت زيادي برخوردار است. كلاس هاي رياضي به خودي خودكسالت آوروخسته كننده هستند وبراي دانش آموزان پايه هاي پايين مشكل ترمي شوند ودراين حين لازم است كه اين كسالت و روحيه خسته كنندگي ازاين كلاسها برداشته شودوبه جاي ان روحيه شادو سرزندگي قرارگيرد.درضمن هميشه تمامي چيزهايي كه مابراي تدريس خودنيازداريم دردسترس مانيست واين هنرماست كه ازنبودوسايل لازم براي تدريس فعال غول نسازيم بلكه ازكمترين آنها بيشترين استفاده راببريم وقبل ازاينكه دانش آموزان راخلاق كنيم خودخلاق كارهاي زيبا باشيم.

اقدام پژوهی دبیر ریاضی،چگونه توانستم به دانش آموزاني كه درس رياضي را دير مي آموزند آموزش دهم

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

اهداف اقدام پژوهي

بیان مسئله

بيان وضعيت موجود

ملاك ها ونشانگرهاي  مربوط به آن

گردآوری اطلاعات (شواهد 1)

نکاتی چند در باره آموزش ریاضی

ايجاد انگيزه در دانش آموزان

راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی

تجزيه وتحليل داده ها

تفسيراطلاعات

انتخاب راه جدید به صورت موقتی

ضرورت اجراي طرح

توافق راه حل هاي اجرايي

گردآوري داده ها،درباره ي تأثيراقدام بهينه

تحليل شواهد(2)

ارزشيابي واعتباربخشي

يك پيشنهاد

منابع

اين اقدام پژوهي بصورت فايل ورد ، صفحه بندي و مرتب مي باشد