مبانی نظری و پیشینه تدریس مشارکتی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 55 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مقدمه‏ 9
‏2-1 بخش اول: مقدمات‏ 10
‏2-1-1 آموزش عالي و رسالت‌هاي آن‏ 10
‏2-1-2 تحصيلات تكميلي و اهميت آن‏ 12
‏2-1-3 اهميت تدريس در آموزش عالي‏ 13
‏2-2 بخش دوم: روش‌هاي تدريس در مراکز آموزش عالي‏ 15
‏2-2-1 روش تدريس سخنراني‏ 16
‏2-2-2 روش تدريس پرسش و پاسخ‏ 17
‏2-2-3 روش تدريس حل مسئله‏ 18
‏2-2-4 روش تدريس مباحثه‏ 19
‏2-3 بخش سوم: مفهوم شناسي تدريس مشارکتي‏ 20
‏2-3-1 تعريف تدريس مشارکتي‏ 21
‏2-3-2 اشكال متفاوت تدريس مشاركتي‏ 23
‏2-3-3 متغير‌هاي کلي تدريس به شيوه مشارکتي‏ 26
‏2-3-4 گام‌هاي اساسي تدريس مشارکتي‏ 27
‏2-3-5 مولفه‌هاي مشارکت در تدريس مشارکتي‏ 28
‏2-3-6 پيش بايست‌هاي تدريس مشاركتي‏ 30
‏2-4 بخش چهارم: نقاط قوت و ضعف تدريس مشاركتي در دوره‌هاي تحصيلات تكميلي‏ 31
‏2-4-1 نقاط قوت تدريس مشارکتي‏ 31
‏2-4-2 ضعف‌هاي تدريس مشارکتي‏ 44
‏2-5 بخش پنجم: پيشينه پژوهش: پژوهش‌هاي داخلي و خارجي‏ 47
‏2-5-1 پژوهش‌هاي انجام شده در ايران‏ 47
‏2-5-2پژوهش‌هاي انجام شده در خارج از کشور‏ 47
‏مقدمه
‏در اين فصل چشم اندازهاي نظري پژوهش‌هاي انجام شده در زمينه موضوع مورد پژوهش در قالب پنج قسمت بيان شده است. قسمت اول به معرفي آموزش عالي و رسالت‌هاي آن، دوره‌هاي تحصيلات تكميلي و رسالت‌هاي آن وهمچنين اهميت تدريس در آموزش عالي اختصاص يافته است. درقسمت دوم به بيان روش‌هاي تدريس رايج و شناخته شده در آموزش عالي اشاره شده است. در قسمت سوم به معرفي تفصيلي روش تدريس مشاركتي، گام‌ها و اصول حاکم بر آن اشاره شده است. در قسمت چهارم به نقاط قوت و ضعف روش